الصف الرابع

المحور الثاني الحركة – المفهوم الثاني الحركة و التوقف علوم الصف الرابع الابتدائي 2022

المحور الثاني الحركة – المفهوم الثاني الحركة و التوقف علوم الصف الرابع الابتدائي 2022 – زوار الموقع الكرام سعينا في موقع علمني إلى محاولة تبسط منهج علوم الصف الرابع لذا قمنا بنشر النسخة الالكترونية من المنهج ،فقد سبق نشر المفهوم الأول شرح أنشطة التكيف و البقاء علوم الصف الرابع 2020 كما جاء في دليل المعلم من نشاط (1) حتى نشاط (8) مدعمة بالفيديوهات ،شرح التكيف و البقاء الصف الرابع 2022 من نشاط (9) حتى نشاط (16)تعلم و شارك و كذلك شرح المفهوم الثاني عمل الحواس علوم الصف الرابع 2020. كيف تستقبل الحيوانات المعلومات وتقوم بمعالجتها؟ من نشاط (1) حتى نشاط (10)  وكذلك شرح المفهوم الرابع التواصل ونقل المعلومات الصف الرابع الابتدائي ،

و نقدم لكم اليوم المحور الثاني الحركة – المفهوم الثاني الحركة و التوقف علوم الصف الرابع الابتدائي

الحركة و التوقف علوم الصف الرابع الابتدائي 2022 / هل تستطيع الشرح؟

الحركة والتوقف

قطار على طول النيل
قطار على طول النيل Train along the Nile

متى كانت آخر مرة ركبت فيها سيارة أو حافلة، أو قطار؟ كيف بدأت هذه المركبة في التحرك؟
كم الوقت اللازم لتوقف حركتها؟ فكّر فيما تعرفه عن القوة والطاقة.

 كيف تؤثر القوى في حركة وتوقف الأجسام؟


الحركة و التوقف علوم الصف الرابع الابتدائي 2022 / نشاط (2) تساءل كعالم

مقارنة بين الشاحنات والطائرات

هل تساءلت من قبل كيف لشيء يتحرك بسرعة عالية أن يبطئ من حركته أو يتوقف؟ استعن بالنص
والفيديو التاليين للتحقق من القوى التي تسبب الحركة والتوقف. ثم أكتب ثلاثة أسئلة تفكر فيها بخصوص هذا الأمر.

هل رأيت طائرة نفاثة تحلق في السماء من قبل؟ هل رأيت شاحنة تسير على طريق سريع؟ برأيك أيهما أسرع؟

إن محركات الطائرة أقوى كثيرًا من محرك الشاحنة. وبطبيعة الأمر، تطير الطائرات بسرعة أكبر من قدرة الشاحنة على السير. إذن، ماذا سيحدث لو وضعنا محرك طائرة في الشاحنة؟ تم تزويد الشاحنة الموجودة في هذا الفيديو، والتي تحمل اسم “Shockwave” “، بثلاثة محركات طائرة نفاثة. يمكن أن تصل سرعتها إلى أكثر من 500 كيلومتر في الساعة – أي أسرع بخمس مرات من الشاحنات التي تراها تسير على الطريق السريع.

ساعد تزويد الشاحنة بهذه المحركات القوية على بدء الحركة وتسجيل سرعات قياسية؛ لم تكن تصل إليها هذه الشاحنات من قبل. ولكن كيف يمكن أن تتوقف هذه الشاحنة؟ لحل هذه المشكلة، اتجه المصممون إلى الفكرة التي يتم استخدامها في الصاروخ. وقاموا بتركيب ثلاث مظلات يفتحها السائق للمساعدة في إبطاء الشاحنة أسرع. المهارات الحياتية  أستطيع طرح أسئلة للتوضيح.

ما الذي يجعل كل من الشاحنة والطائرة تتحرك؟ وما الذي يجعلها تتوقف عن الحركة؟
اكتب ثلاثة أسئلة وشاركها مع باقي زملائك في الفصل.

أتساءل . . .
أتساءل . . .
أتساءل . . .

الحركة و التوقف علوم الصف الرابع الابتدائي 2022 / النشاط (3) لاحظ كعالم

تأثير القوى في حركة الاجسام

تخيل كرة ملقاة على الأرض، وبابًا مغلقًا، ودراجة متكئة على الحائط، كل هذه الأشياء يمكنها أن تتحرك. ما الذي يجعل هذه الأشياء تتحرك؟ استعن بالنص والفيديو التاليين لبحث الحركة شارك أفكارك مع زملائك في الفصل.

الكرة الملقاة على الأرض لن تتحرك من تلقاء نفسها، وعندما تدفعها تتدحرج. لن يُفتح الباب المغلق دون أن تمسه أيضًا، فعندما تسحب مقبض الباب، سيفتح الباب. ويمكنك ملاحظة قوتي الدفع والسحب في المثالين السابقين بسهولة.

ماذا عن الهواء؟ هل يمكن للهواء أن ينتج قوى تحرك الأجسام؟ لاحظ حركة أوراق الشجر نتيجة هبوب الرياح. الآن تخيل عربة على الطريق، هل يمكن للهواء أو الرياح تحريك هذه العربة؟ اختبر مهندسو البحث الموجودون في هذا الفيديو هذا السؤال. بدلاً من انتظار هبوب الرياح، قاموا بربط طفايات الحريق على العربة، وبينما ينبعث الهواء من الطفايات ، تبدأ العربة في التحرك. ما مدى السرعة والمسافة التي تعتقد أن العربة يمكن أن تقطعها؟

تحدث إلى زميلك

الآن، تحدَّث إلى زميلك عن الأجسام المتحركة المذكورة في النص السابق والفيديو. كيف تتسبب القوى في حركة الأجسام؟

النشاط 4 لاحظ كعالم

ما الذي تعرفه عن الحركة والتوقف؟

شارك ما تعرفه عن الحركة والتوقف بالإجابة عن الأسئلة التالية. بعد أن تتعرف المزيد، يمكنك الرجوع إلى هذه الأسئلة والإضافة إلى إجاباتك.

كيف تتحرك الاجسام؟

هناك قوتان تؤثران في حركة الأجسام هما الدفع والسحب.
اكتب مثالً واحدًا يعبر عن عملية الدفع، ومثالً آخر يعبر عن عملية السحب.






القوى المتزنة وغير المتزنة

لاحظ الصورة، التي توضح حبل يتم سحبه في كلا الاتجاهين. ولكن برأيك في أي اتجاه سيتحرك الحبل؟ سجّل توقعاتك برسم سهم تحت الصورة . ناقش إجابتك مع زميلك. 

 

النشاط 5حلّل كعالم

حركة الاجسام

ما المقصود بالحركة؟ ما الذي يجعل الأجسام تتحرك وتتوقف عن الحركة؟ ابحث عن إجابات لهذه الأسئلة أثناء قراءتك للنص التالي. ثم أجب عن الأسئلة التي تليه.

حركة الاجسام

فكر في وقت لعبت فيه لعبة التقاط الكرة مع صديق حيث دفعت إليه بالكرة، وطارت في الهواء، أمسكها صديقك. لقد رميت الكرة من مكانك، فالتقطها صديقك في مكانه، لإنها تحركت.

نستدل على حركة جسم ما إذا انتقل هذا الجسم من مكان إلى آخر؛ فعندما تنظر إلى جسم ما، يمكنك وصف مكانه بالمقارنة بالأشياء المحيطة به. تخيل أنك تقف بجوار شجرة وتلعب لعبة التقاط الكرة. وضع البداية للكرة قريب من الشجرة. عندما تطير الكرة في الهواء، فإنها تكون في حالة حركة. تتوقف عن الحركة عندما يمسك بها صديقك. يتغير وضع الكرة، عن الوضع القريب من الشجرة. الحركة هي أي تغير في موضع الجسم بالنسبة لنقطة ثابتة بدأت منها الحركة.

ما الذي سبب الحركة؟ لبدء أو إيقاف الحركة، لا بد من وجود قوة، تدفع أو تسحب الجسم. عندما ترمي الكرة، فإنها تكون في حالة حركة باستخدام الدفع. تسببت الجاذبية، وهي القوة التي تسحب الأشياء إلى أسفل، في سقوط الكرة في يد صديقك. تسببت قوة الدفع المتمثلة في التقاط الكرة بيد صديقك في توقف حركة الكرة.

يمكن ملاحظة بعض أنواع الحركة، والبعض الآخر لا يمكن ملاحظته بسهولة، حيث تسهل رؤية شخص يسير في الشارع، أو ورقة شجر تتطاير مع الرياح، أو كرة تطير في الهواء بعد رميها، ولكن لا يمكنك رؤية حركة كوكب الأرض حول الشمس، ويمكن الاستدلال على وجود الحركة عن طريق تغير موضع الجسم من مكان إلى آخر، حتى وإذا كنت لا ترى هذه التغييرات. تتم مقارنة تغير موضع جسم بالنسبة إلى جسم آخر، عادةً ما يكون هذا الجسم الآخر ساكنًا.المهارات الحياتية أستطيع تحليل الموقف.

فكّر فيما تعلمته عن الحركة، باستخدام مثال رمي الكرة. اكتب إجابات للأسئلة التالية.
ما الشيئان الواجب حدوثهما للكرة لتكون في حالة حركة؟



ما نوعا القوى اللذان يمكن تطبيقهما لتحريك الكرة؟


النشاط 6 لاحظ كعالم

القوة

القوتان اللتان يمكن تطبيقهما لوضع الكرة في حالة حركة هما: السحب والدفع. توجد أمثلة على هذه القوى في كل مكان حولك. اقرأ النص وشاهد الفيديو، إن أمكن.

العالم من حولنا في حالة حركة مستمرة. يدفع البائعون عرباتهم في الأسواق، ويلعب الأطفال كرة القدم، وتذهب أنت إلى المدرسة ثم تعود إلى المنزل مرة أخرى. تتحرك بعض الأشياء بسرعة، بينما يتحرك البعض الآخر ببطء. وأي حركة سواء أكانت سريعة أم بطيئة تتسبب فيها قوة ما وهي إما قوة سحب أو قوة دفع؛ مما يؤدي إلى تغير في موضع جسم ما.

هل تؤثر علينا أي قوة عندما يبدو أننا لسنا في حالة حركة؟ إذا كنت تقرأ الآن، فمن المحتمل أنك جالس على كرسي، ويبدو لك أنه لا توجد قوى مؤثرة في جسمك، ولكن في الحقيقة، تسحبك الجاذبية إلى أسفل وتعمل على ثباتك على الكرسي.

عند الانتهاء من القراءة، ربما تدفع الكرسي بعيدًا عن مكتبك وتسحب حقيبتك من فوق الأرض. هل تعلم أن في هذه الحالة تؤثر فيك قوى متعددة من اتجاهات مختلفة؟ حيث تسحب الجاذبية حقيبتك بينما ترفعها ذراعك. جزء أساسي من فهم الحركة هو التعرف على القوى المتزنة وغير المتزنة.المهارات الحياتية أستطيع تحديد المشكلات.

هل لعبت من قبل لعبة شد الحبل؟ حيث يمسك فريقان طرفين متقابلين من نفس الحبل. يسحب اللاعبون الحبل تجاههم. إذا سحب كل فريق الحبل بقوة متساوية، فإن القوى تكون متزنة، ولن يتحرك أي فريق إلى الأمام. إذا سحب أحد الفريقين بقوة كبيرة، فستكون القوة غير متزنة وسيتحرك الحبل.

  •  اذكر بعض الأمثلة على بدء الحركة والتوقف بالدفع.
  • اذكر بعض الأمثلة على بدء الحركة والتوقف بالسحب.
  • فكر في وقت استخدمت فيه قوة ما. كيف سيكون هذا النشاط إذا لم يكن هناك دفع أو سحب؟

النشاط 7 لاحظ كعالم

لعبة شدّ الحبل

انظر إلى صورة لعبة شدّ الحبل.

شدّ الحبل
شد الحبل

 الرسم

ارسم كيف ستبدو لعبة شدّ الحبل لو أن الفريقين كانا متكافئين، ثم حمِّل الرسم.

يجب على التلاميذ رسم حبل يمسك بطرفيه فريقان متساويان في العدد. ويجب ألا يظهر أن أحد طرفي الحبل أطول من الآخر.

النشاط 8حلّل كعالم

توقف الأجسام عن الحركة

اطّلع على هذه المصطلحات والعبارات قبل قراءة النص، فكّر في الموضوع الذي سيتناوله النص بناءً على هذه القائمة. ثم، أجب عن الأسئلة التالية.

  • بطء الحركة
  • القوة
  • الاجسام المتحركة
  • التوقف
  • الاحتكاك

عندما تصطدم سيارة بجدار، ضع فرضًا يتناول العلاقة بين قوة السيارة وقوة الجدار.





النشاط 9 قَيّم كعالم

إطلاق قمر صناعي

لنطبق ما درسناه عن القوى وعلاقتها بالحركة على إطلاق الأقمار الصناعية إلى الفضاء. كيف ترتبط القوى بالتحدي المتمثل في إطلاق قمر صناعي في مدار في الفضاء؟
اقرأ النص وارسم دائرة حول الكلمة أو العبارة الصحيحة من الاختيارات الموضحة بالخط السميك لإكمال الجمل.

تُطلق الدول أقمارًا صناعية جديدة بشكل مستمر إلى الفضاء وتستخدم في ذلك الصواريخ. قبل الإطلاق، يقف الصاروخ دون حركة على منصة الإطلاق. لأن القوى المؤثرة فيه هي متزنة. / تسحبه إلى أسفل. /غير متزنة.

أثناء الإطلاق، تؤثر في الصاروخ قوى متزنة/غير متزنة/قوة الجاذبية كي يمكنه الخروج من كوكب الأرض.

بمجرد وصول الصاروخ إلى الفضاء، يمكنه إطلاق القمر الصناعي. يمكن أن يستمر القمر الصناعي في الحركة بنفس السرعة لمئات السنين، لأنه على عكس الأرض، لا يوجد هواء في الفضاء. وبسبب عدم وجود هواء في الفضاء، لن تكون هناك قوة جاذبية/احتكاك/حركة لتبطئ القمر الصناعي.

النشاط 10ابحث كعالم

البحث العملي: السيارات المتحركة

سبق أن تعرفت الكثير عن أسباب الحركة، ستستكشف في هذا النشاط تأثير القوى المختلفة في جسم ما. ستبحث ذلك عن طريق دحرجة لعبة على الأرض. أولً، استعن بما درسته لتوقع المسافة التي يمكن أن تقطعها السيارة أو الشاحنة. أكمل النشاط، وسجّل بياناتك، ثم أجب عن الأسئلة عما لاحظته في التجربة.

توقع

اكتب فرضك هنا.








ما المواد التي ستحتاج إليها؟ (لكل مجموعة)

  • سيارات لعبة
  • شريط قياس

خطوات التجربة

  1. اجمع هذه السيارات.
  2. فكّر في طريقة لحساب المسافة التي ستقطعها السيارات وارسم رسماً تخطيطياً بسيطاً لخطتك.
  3. ادفع سيارتك بقوة من نقطة محددة.
  4. سجّل المسافة التي قطعتها.
  5. كرر الخطوتَين رقم 3 و 4 عدة مرات، واحسب متوسط المسافة.
  6. تنبأ بما يحدث إذا دفعتَ سيارتك برفق.
  7. ادفع سيارتك برفق من نفس النقطة التي بدأت منها في الخطوة الثالثة.
  8. سجل المسافة التي قطعتها السيارة.
  9. كرر الخطوتين رقم 7 و 8 عدة مرات، واحسب متوسط المسافة.

سجّل بياناتك في الجدول.

المحاولةنوع الدفعالمسافة
1بقوة
2بقوة
3بقوة
4بقوة
متوسط المسافة عند الدفع بقوة
5برفق
6برفق
7برفق
8برفق
متوسط المسافة عند الدفع برفق

فكر في النشاط

تأمل في البيانات التي جمعتها، واذكر كيف تدعم هذه البيانات فرضك أو تتعارض معه. اشرح كيف تعرفت ذلك، ثم أجب عن السؤال.

فرضي




فرضي صحيح لأنه





هل يمكن أن تتغير المسافة التي قطعتها كل سيارة في حالة استخدام سيارة أو مختلفة ؟







تحدث إلى زميلك

في رأيك، ما الذي تسبب في حركة السيارة وتوقفها؟ ما دليلك على ذلك؟ ما الفرق بين حركة كل من السيارة والطائرة التي شاهدتهما في “تساءل”؟

النشاط 11لاحظ كعالم

الطاقة، والشغل، والقوة

كما تعلمت، لابد من وجود قوة تؤثر في الجسم لكي يبدأ الحركة أو يتوقف. الآن، ستستكشف العلاقات بين القوة، والطاقة، والشغلاقرأ النص لإيجاد العلاقة بين هذه المصطلحات. ثم أجب عن الأسئلة التالية.

يجب أن تكون هناك قوة سحب أو دفع لبدء تحرك السيارة أو توقفها. إن تطبيق هذه القوة على السيارة يتطلب طاقة. تخيل أنك تدفع سيارة على طريق مستوٍ. يتطلب تحريك السيارة قدرًا كبيرًا من القوة، حيث ستبدأ بسرعة في التعرق بشدة؛ لأن جسمك يستهلك طاقته المختزنة لتحريك السيارة.

تختلف القوة عن الطاقة ولكن توجد صلة بينهما، فالقوة هي المؤثر الذي يغير الطاقة للتمكن من بذل الشغل تنتقل الطاقة من جسمك إلى السيارة عند دفعها نتيجة القوة التي تبذلها، فعندما تحرك السيارة فأنت تبذل شغلً. بعبارة أخرى، تنقل القوةُ الطاقةَ من جسم إلى آخر. والشغل هو مقدار الطاقة اللازمة لتحريك جسم من خلال القوة المؤثرة فيه.

تحدث إلى زميلك الان

تناقش مع زميلك عن طبيعة القوة، والشغل، والطاقة. اذكر بعض الأمثلة التي صادفتها في هذا الدرس؟

زر الذهاب إلى الأعلى
HTML Snippets Powered By : XYZScripts.com